線上學習市場的成長
線上學習產業，或許多人所說的電子學習，多年來一直在發展。 COVID-19 大流行剛剛將其推向了新的領域。
自 COVID-19 爆發以來，線上學習已從一個不錯的選擇變成了人們生活的中心部分。該國許多地區不僅學校和大學關閉，企業和組織也關閉。正規教育、繼續教育、選修課……都上網了。人們不得不想知道，即使在病毒得到遏制之後，該行業還有多少人會繼續在線。
產業研究和分析表明，線上教育市場最早將在 2025 年膨脹至 3500 億美元——這個令人印象深刻的數字反映了人們對學習的意義、內容的交付方式以及教育過程（形式和形式）的態度不斷變化。
近年來，線上學習市場已成為一個更具競爭力和創造力的地方。 Lynda、Udemy、Coursera、Udacity 和 Skillshare 等平台不斷湧現，為數百萬人提供服務。
「頂尖大學也透過線上提供課程來實現學習民主化，」企業家伊爾克·科克薩爾 (Ilker Koksal) 寫道。 “史丹佛大學和哈佛大學提供電腦科學、工程、數學、商業、藝術和個人發展等類別的線上課程。”
這些是在關閉和需要保持社交距離之前發生的趨勢。從目前的情況來看，供給方（課程創建者）和需求方（學生）都將繼續以指數速度成長。
每當行業競爭加劇時，通常都會導致創新和 斯里蘭卡電話號碼數據 品質的提升。未來幾年，學校、教育工作者和其他企業將被迫「提高水準」。他們需要為那些突然對課程形式和課程內容抱持更高期望的挑剔學生提供更優質的產品。正是後一個因素將最終決定誰能登上頂峰。
提升課程內容效果的 4 個技巧
如果您想創建能夠接觸、吸引和教育盡可能多的學生的課程，您需要強調內容品質。有鑑於此，這裡有一些實用技巧，您可以使用它們來推動您的課程超越競爭對手並進入優質領域。
1. 確定正確的目標受眾
創建有效的課程內容的第一個關鍵是確定正確的目標受眾。換句話說，誰是學生和學習者？
您可能認為您從內容開始，然後找出您的受眾是誰，但這通常會導致內容平庸或無效。當你試圖幫助所有人時，你最終只能幫助很少的人。
透過從受眾開始，您可以準確地了解您要接觸的對象、他們的需求和痛點、期望是什麼，以及如何以一種使他們能夠實現個性化學習的方式參與和教育他們目標。
讓我們來看一個例子：Wiley Efficient Learning。更具體地說，讓我們研究他們的Wiley CPA 考試複習課程，該課程負責幫助超過 50 萬名考生獲得 CPA。
Wiley 的CPAexcel 課程如此受歡迎的原因是，他們瞄準了正確的目標受眾——想要靈活、按需內容的註冊會計師考生——並開發了與其學習目標完全一致的超特定內容（以通過註冊會計師考試） ）。
您可能從一開始就沒有如此明確的受眾。您可能需要進行一些仔細的工作和分析，然後才能深入了解並確定您的精確受眾。沒關係。在前端進行工作，隨著課程的進行，它將指導您的內容創建工作。
2. 合理組織內容
您可以向正確的受眾提供精彩的內容，但如何在課程中組織這些內容會產生很大的影響。正確組織的內容總是比丟進一個「桶子」供人搶奪的內容更有效。
經典的內容組織格式是創建“模組”，將內容組織成主要部分，然後在每個模組中開發單獨的“課程”。如果需要，您可以變得更加具體，在這些之上或之下創建額外的層次結構。但無論你做什麼，組織都應該清晰、清晰、視覺上易於理解。 （換句話說，學生應該能夠查看課程大綱並準確地知道自己在哪裡。）
3. 策略性地策劃內容
您不必為您創建的每門課程製作 100% 的原創內容。事實上，策劃其他內容創意並利用它們來擴大你的核心學習目標是有道理的。
在課程環境中進行內容管理的關鍵是，只要您直接從其他來源取得副本、圖形或智慧財產權，就必須獲得許可。當您透過精選內容獲利時，規則會發生變化。它不像部落格文章或電子郵件那樣只需一個簡單的超連結即可。您通常需要直接許可才能繼續。
4.不斷更新刷新
不要讓你的課程內容停滯太久。您必須更新和刷新內容以反映任何新的變更或發展。
即使內容相對穩定（例如歷史課程），仍然有辦法保持新鮮感。您可以新增部分、重新組織某些模組或重新設計佈局。這樣做可以讓學生保持參與並（可能）證明價格上漲的合理性。
提升課程品質
影響線上課程有效性的因素有很多。但如果你想更好地服務學生並在競爭中脫穎而出，內容品質必須成為主要關注點。在本文中，您學習如何識別正確的目標受眾、設定明智的學習目標、正確組織內容、策略性地策劃內容以及不斷優化以實現持續改進。
